第106章 班主任王海孝对学生的一些现实性话题（2/2）

时间倒回到1980年陶瓷班实习分配时，王海孝把成绩优异的孙红梅分到了偏远分厂，却把名额留给了送他两斤蜂王浆的家长。孙红梅后来凭借设计天赋成为副厂长，王海孝立刻翻出当年的点名册，逢人便说："那孩子是我一手带出来的！"

更早些年，包装班的刘建国因为没送礼，被安排到最苦的流水线上。当他后来自主创业成为企业家，王海孝带着礼品上门："建国啊，当年老师就看出你有出息！"却绝口不提自己曾在家长会上当众羞辱刘建国"榆木脑袋"。

盐业班课堂上，王海孝仍在滔滔不绝："陶瓷班副厂长，人家能记住领导家每个人的生日；包装班科长，连领导夫人喜欢什么牌子的雪花膏都门儿清......"他突然转向魏尚考，"你呢？除了画那些没用的图纸，还会干什么？"

张伟阳适时举起手："老师，我周末去您家帮忙修收音机吧？听说师母最近总听不清广播。"王海孝笑得眼睛眯成缝："好孩子，懂得体谅老师！"他转头瞪了魏尚考一眼："看看人家，这才叫会做人！"

放学后，魏尚考蹲在操场角落拼被撕碎的图纸。深秋的风卷起他后颈的碎发，露出青灰色的胎记。远处传来王海孝爽朗的笑声，他正陪着教导主任往校门口走，殷勤地推着二八自行车，车后座绑着刚从学生手里收来的山芋。

张伟阳哼着小曲从他身边经过，故意把装着点心的牛皮纸袋晃得哗啦响："魏尚考，光会读书可没用。"他得意地扬起下巴，"老师说我毕业后直接进技术科。"

夜色渐浓，魏尚考的图纸终于拼好。月光下，改良后的蒸发池设计图泛着清冷的光。他不知道，十年后的自己会带着这项发明重回母校；更不知道，此刻在办公室数着礼品的王海孝，正把他的实习鉴定表上的"优秀"改成"一般"。

窗外的梧桐树沙沙作响，那些被撕碎的梦想，那些被称量的人心，都在盐碱地上悄悄生长。而王海孝的天平，永远朝着权力和利益的方向倾斜。